حال و هوای آغاز سال تحصیلی جدید در یکی از حوزههای علمیه خواهران+عکس
تاریخ انتشار: ۸ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۸۳۵۵۷
خبرگزاری فارس ـ گروه قرآن و فعالیتهای دینی: آغاز سال تحصیلی جدید بهانهای شد تا با حضور سرزده به یکی از حوزههای علمیه خواهران، پای صحبت مدیر، استاد، مربی و طلاب بنشینیم که در ادامه تقدیم میشود.
ساره کلباسی مدیر مدرسه علمیه الغدیر تهران است، او با روی گشاده پذیرای ما بود و ضمن خیر مقدم به ما و گرامیداشت هفته دفاع مقدس و ایام مبارک ماه ربیعالاول و تقارن آن با آغاز سال تحصیلی، گفت: حوزه علمیه بهترین بستر برای تحصیل، رشد و تهذیب بانوان است و همواره شرایط تحصیل را برای بانوان فراهم کرده تا چیزی مانع علمآموزی آنان نشود و بر این باوریم که با رشد و تعالی بانوان، کانون خانواده و در نهایت جامعه، آسیب کمتری خواهد دید.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
مدیر مدرسه علمیه الغدیر، برنامه ویژه حوزه خود را جهاد تبیین بیان کرد و افزود: برای انجام موفق و مؤثر جهاد تبیین، قالبهای متنوع طراحی کردیم و در سه محور در حال فعالیت هستیم. تعامل با بانوان محل یکی از محورهاست که به صورت اجرای فعالیت فرهنگی در محله و برگزاری مراسمات با ابلاغ فراخوان عمومی برای بانوان محل شکل گرفت. همچنین برگزاری کلاسهای هنری و ضمن آن روشنگری برای بانوان، برنامه تابستان امسال حوزه بود. محور بعدی، تعامل با مدارس دخترانه محل است، که تعدادی از طلاب با عنوان طرح امین در مدارس دخترانه در حال فعالیت هستند تا علاوه بر ایجاد انس و افت با دانشآموزان بتوانند الگوی مناسبی از زنان شاخص مؤثر تاریخ اسلام را ارائه دهند. فعالیت در فضای مجازی، محور سوم برنامه ما است تا با تولید محتوا و انتشار در فضای مجازی، حافظ ارزشهای اسلام و انقلاب و مروج زیست عفیفانه باشیم.
کلباسی تأکید کرد: ارتباط مستمر و استفاده از ظرفیت فارغالتحصیلان حوزه، از دیگر برنامههای حوزه علمیه الغدیر است که در قالب کانون دانش آموختگان در حال اجرا است.
با ورود یکی از اساتید به اتاق فرصت را مغتنم دانسته و همصحبت با او شدیم. راحله مقصودعلی، استاد مدرسه علمیه الغدیر که تحصیلات عالی را ابتدا در دانشگاه شروع کرده و کارشناسی شیمی دارد، بیان کرد: تحصیل در دانشگاه من را جذب نکرد و نیاز روحیام را پاسخگو نبود. با ورود به حوزه و با اذعان به اینکه دروس حوزه از دانشگاه سنگینتر است، آرامشی یافتم که به مددالهی اکنون در حال نگارش رساله سطح چهار خود هستم و تقریباً دوری از حوزه را برای خود محال میبینم و در این عالم چیزی را بهتر از درس خواندن و درس دادن نمیبینم و از خداوند خواستارم همیشه در این راه گام بردارم. با وجود فرزند کوچک، ناگزیر به مهد مراجعه کردم و مربی مهد که خود از دانشآموختگان حوزه علمیه بود، بستر همکلامی و مصاحبه دیگری را فراهم کرد.
وجیهه قدیری مربی مهد کودک مدرسه علمیه الغدیر و فارغالتحصیل حوزه درباره خاطرات خود میگوید: زمانی که به عنوان طلبه در حال تحصیل بودم، فرزند کوچکی داشتم و حوزه علمیه امکان نگهداری از فرزندان طلاب را نداشت لذا با وجود شرایط سخت اما بخاطر علاقه به حوزه، هر طور بود تحصیلاتم را به اتمام رساندم و اکنون خدا را شاکرم که این امنیت و آرامش را برای بانوان طلبه فراهم میکنم که نگران فرزند خود نباشند و با ترسیم برنامه برای کودکان، سعی در رشد و تربیت اخلاقی کودکان همپای مادران دارم . اما شاید نظر جوانان امروزی نسبت به حضور بانوان در حوزه علمیه، کمی متفاوتتر از فارغالتحصیلان و اساتید باشد. لذا پای صحبت طلبه جوان سال اولی حوزه هم نشستیم.
نگین برادران طلبه سال اول حوزه علمیه الغدیر است، او کارشناسی فقه و حقوق از دانشگاه دارد اما درباره حوزه علمیه میگوید: حس خوب حوزه را در دانشگاه تجربه نکردم و علاقه دارم در فضای گرم و صمیمی همراه با امنیت و آرامش حوزه، ادامه تحصیل دهم و بتوانم از فعالان و کنشگران فرهنگی در جامعه باشم و نقش زن بودن خود را در خانواده به خوبی ایفا کنم.
در انتها مهمان جشن حوزه به مناسبت ایام مبارک ربیعالاول شدیم و از سخنان صمیمانه مدیریت و کادر حوزه علمیه الغدیر با طلاب بهره بردیم و به اندیشه نشستیم که چطور حوزه علمیه که همه جوره شرایط تحصیلات عالی بانوان، اعم از مهدکودک، تحصیل بدون هزینه، آرامش و امنیت را فراهم کرده، مورد غفلت بانوان واقع شده و خیلی خانمها از وجود چنین فضایی بیاطلاع هستند.
پایان پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: الغدیر آغاز سال تحصیلی حوزه علمیه الغدیر برای بانوان حوزه علمیه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۸۳۵۵۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آغاز ثبتنام آزمون جهش تحصیلی دانشآموزان/ شرایط و نحوه بررسی صلاحیتهای هوشی
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه ثبت نام دانشآموزان دوره ابتدایی متقاضی شرکت در ارزیابی جهش تحصیلی آغاز شده و میتوانند تا پایان خرداد ماه برای ثبت نام اقدام کنند، گفت: جهش تحصیلی از کلاس اول به سوم، دوم به چهارم، سوم به پنجم و چهارم به ششم دبستان انجام میشود.
الماسی در گفت و گو با ایسنا، درباره شرایط ثبت نام جهش تحصیلی گفت: در مرحله اول مدیر مدرسه پس از حصول اطمینان از شرایط دانش آموز ثبت درخواست او را در سامانه سیدا انجام می دهد، سپس بعد از تأیید درخواست توسط مدیر در سامانه سیرت، ثبت درخواست جهش توسط اولیاء در سامانه سیرت برای نوبت گیری و انجام مراحل ارزیابی در مرکز جامع سنجش انجام میشود.
وی با بیان اینکه در جهش تحصیلی آزمون هوش و بررسی روانشناختی گرفته میشود، افزود: پس از قبولی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، در پایه مورد نظر نیز بجز دروس تربیت بدنی و انضباط، آزمون اخذ میشود.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه زمان ثبت نام و آزمون هوش و بررسی روانشناختی از ۱۰ اردیبهشت تا ۳۱ خرداد است، ادامه داد: میزان بهره هوشی و بررسی روانشناختی در این آزمون در دو طبقه باهوش و پر هوش به ترتیب یک و چند پایه است.
الماسی بیان اینکه به همه اولیاء توصیه می شود تحت تاثیر بازارهای بیرونی برای آمادگی روانشناختی قرار نگیرند، گفت: والدین نگاه واقع بینانه به توانایی بچه های خود داشته باشند و تنها مرجع بررسی صلاحیت های هوشی و روانشناختی برای جهش تحصیلی، وزارت آموزش و پرورش است، لذا از آوردن نتایج مراکز بیرونی جهت تعیین جایگاه خودداری شود.
وی با بیان اینکه از تصمیمات احساسی و هیجانی برای ارتقای تحصیلی فرزندان جدا خودداری شود، افزود: قبل از ارزیابی روانشناختی، هوشی و اعلام نتیجه از امتحان درسی پایه مورد نظر خودداری کنند.
انتهای پیام